英语教研组长如何组织教研
必须先确定教研主题，如果没有主题，那么就失去了指挥棒。
确定主题之后，围绕主题，大家进行教学设计，进行上课，其他人轮班听课。
诊断。在听课过程中，发现问题，找出共性的问题和个性问题。
研课。经过大家讨论之后，找出解决方法，改进之后再次上课。
如此反复，大家都在提升。
英语教研组座右铭
座右铭如下：
1.
胸怀大境界,立足小课堂。
2.
课比天大。
3.
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
4.
心有多热,事业有多火。
5.
一切为了孩子,为了一切孩子。
小学英语教研计划
小学英语组教研计划一、指导思想:本学期我校英语组将继续以学校和教导处工作计划为依据,以“阳光教学”为中心,以实施“《在小学英语教学中童谣、歌曲的
相关问答
Q1: 英语教研组长如何制定教研计划？
A: 哎呀，这个事儿说难不难，说简单也不简单，首先呢，教研组长得先摸摸底，看看组里老师们都有啥需求和困惑，然后呢，结合学校的教学大纲和教学目标，定个大致的方向，接下来就是细化了，比如确定每次教研的主题、时间、地点，还有要准备哪些材料啊，邀请谁来分享经验啊等等，就是得统筹全局，让每次教研都有的放矢。
Q2: 教研活动中，如何调动老师的积极性？
A: 哈哈，这个可是个技术活儿！得让老师们觉得这个教研活动对他们真的有帮助，不是走过场，可以提前征集大家的意见和建议，让他们参与到教研主题的制定中来，形式要多样，别老是一成不变的讲座啊、讨论啊，偶尔来个小游戏、角色扮演啥的，活跃一下气氛，别忘了及时反馈和表扬，让老师们看到自己的进步和成果，自然就有动力啦！
Q3: 教研组活动记录该记些什么？
A: 这个嘛，记的东西可多了去了！基础信息得有，比如活动时间、地点、参与人员，重点记录活动的内容，比如讨论的主题、大家的发言要点、达成的共识等等，如果有啥好的教学案例或者教学方法，也得记下来，方便以后参考，别忘了写写活动效果和后续计划，这样下次教研的时候心里就有数了。
Q4: 如何评估教研活动的效果？
A: 哎呀，这个可得好好说道说道，得看老师们参与的情况，比如出勤率啊、发言积极性啊，看看活动后老师们在教学中的改变，比如教学方法有没有改进，学生反馈怎么样，还可以通过问卷调查或者座谈会的方式，收集大家的意见和建议，就是要多方面、多角度地去评估，才能知道这个教研活动到底有没有起到作用。
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